| 构建新时期县级党员电教目标管理体系 |
县级党员电教是一项系统工程，实施和完善这一工程是为了宣传和贯彻党的基本路线，加强党的基层组织建设，提高广大党员素质。其发展也一同随着科学社会主义理论与实践的丰富和完善，随着视听、传播科学技术的发展而前进。如何全面、准确地评价新时期县级党员电教工作，全面实施县级党员电教系统工程，是一项值得研究探讨的课题。
本文就如何构建县级党员电教目标管理体系这一课题，从县级党员电教的硬件、软件和潜件三个层面的建设进行探讨。
不断完善县级党员电教的“三件”建设，努力提高“三件”建设水平，这是当前县级党员电教深入发展面临的主要问题。所谓硬件建设，主要是党员电教设备、设施的建设；软件建设，主要是党员电教教材的建设；潜件建设主要是党员电教理论和方法的建设。它们紧密相连，互相促进，互相制约，缺少任何一件，党员电教面临的问题都难以解决，更不要谈党员电教的较高层次发展。
一、县级党员电教的硬件建设
构建现代县级党员电教技术的系统工程包括“六室”、“一站”和“三系统”。
“六室”是：
⑴基层党员电教室；
⑵县级党员电教视听阅览室；
⑶县级党员电教教材资料室；
⑷网络信息中心；
⑸节目制作中心；
⑹党员教育多媒体报告厅。
“一站”是卫星节目地面接收站。
“三系统”是：
⑴广播电视系统（党建专栏）；
⑵计算机网络系统（党建网页）；
⑶基层党员电教播放网络系统。
县级党员电教的专用设备包括“四系统” ：
⑴摄、录、编系统（首选数字型）；
⑵党员电教网页制作系统；
⑶党员电教软件多媒体开发系统；
⑷党员信息数据处理系统。
县级党员电教硬件的使用与管理：
⑴ 建立硬件管理规章制度：包括设备管理制度、器材使用规则、机房管理制度、党员电教室守则、处罚条例及赔偿制度等。
⑵ 建立硬件目录管理台帐：台帐一式三份, 分级备案。
⑶ 强化硬件安全防范措施：要求严格执行安全防范工作制度，离岗严把“三关一开”即“关电、关窗、关门, 开报警系统”。
⑷ 确保硬件设备完好率达标。
二、县级党员电教的软件建设
现代党员电教教材体系有两个明显的特点：一是成套化、系列化；二是多媒化；通过广播电视办党建专题节目，通过计算机网络发布党建网页来积极推动和参与党员电教教材体系的建设非常必要。
县级党员电教的软件应有科学的分类，其不仅包含录音带、录像带、电影资料、投影片、摄影图片，还应包含计算机多媒体教育软件以及有关文字资料，如解说词、调研论文、教材目录、培训考核档案、获奖档案等。
县级党员电教软件的建设的渠道有两个：一是购入渠道，包括中央、省、市有关部门配备的渠道，还有电子、影像发行市场选购渠道以及收集、复制、邮购等渠道。二是自制渠道，主要是通过卫星节目录制、不同级别交流、复制、改制以及自行摄制开发党员电教软件等。
自行编制开发党员电教软件应把握好一个原则: 即面向基层党员素质教育，面向二十一世纪的党建工作。
同时做到两个结合: 即自制与改制党员电教软件相结合; 创新与实践党员电教工作相结合。
自行编制党员电教软件应注重三个要素:
⑴ 基层党员要素: 一线党组织、一线党员参与党员电教软件的创意设计，同时 经过党建专家的科学指导，辅助以先进的制作技术，才能制作出高效实用的党员电教软件。
⑵ 制作环境要素分为设备环境和研究环境: 必要的设备环境是制作成功的党员电教软件的基本保障，其包括图像的处理、音频的制作、视频的剪辑、动画的创作及有关党建软件的著作平台等。研究环境包括先进的党员电教工作思想和优秀的党建科研成果。
⑶ 技术标准要素: 传播党员电教软件的基本条件是党员电教软件必须符合一定的技术标准，这些技术标准是由专业技术部门根据不同时期传播科学技术的发展而统一制定的。
县级党员电教软件的使用与管理：
⑴印发党员电教软材配置目录；
⑵严格使用借还赔偿制度；
⑶举办基层党员电教人员制作、使用培训班；
⑷量化考核党员电教教材使用情况；
⑸开展基层党员电教课优课评比观摩活动；
⑹构建新时期基层党员素质教育软件体系。
三、县级党员电教的潜件建设
加强县级党员电教科研工作，不断完善具有中国特色的党员电教理论和方法的体系是当前党员电教工作者的重要任务。
1、提高党员电教认识，转变观念
新的形势为县级党员电教的发展提供了契机，县级党员电教作为顺应客观规律的产物，以其自身优势满足了新时期组织工作的需要，成为与新形势下的党建工作相适应的一种有效的形式。党员电教已成为党员教育的主阵地，组织工作的重要组成部分, 其不仅关系着党员电教的兴衰，更是关系党员教育质量、影响党建工作水平的一个值得探讨的课题。党员电教是科学社会主义理论与实践和现代化先进的科学技术相结构的产物，它既是一门科学、一项事业, 又是一个产业。
2、党员电教渗透基层，开展科研。
办好县级党员电教专题栏目应结合当地党员教育的实际情况，做到:
⑴ 突出重点，讲究时效性;
⑵ 把握质量，强调持久性;
⑶ 贴紧实际，注重针对性;
⑷ 展播评比，提高艺术性。
在节目的播放内容上不仅抓住经济改革新视点、党建工作着力点和党员教育关节点, 还应播放经营管理知识、科学文化知识和农村实用技术知识。
播放收看工作注重备课、讲解、讨论、实践四个环节,做到:
⑴ 播放收看工作与党员教育规范并轨;
⑵ 基层电教员与党课教员的职责并轨;
⑶ 播放收看方法与课堂教学方式并轨;
在播放的对象和形式上做到: 播放对象由单一党员群众向入党积极分子、优秀团员、村级后备干部以及种养专业户延伸; 播放形式由定点播放向传播快、覆盖面广的多维电教网络播放延伸。
通过举行农村党员电教成果观摩展示会, 举办农村党员电教调研论文评比等活动，开展县级党员电教科研活动。逐步建立一套较为完整的农村党员电教案体系；完成农村党员电教的信息库建设；设计开发出适应农村党建的多媒体教材体系。
3、党员电教目标管理，形成体系
⑴逐步建立新时期县级党员电教目标管理体系。
⑵逐步建立新时期县级党电教评估体系。
⑶逐步建立县级党员电教教材、教法及科研理论体系。
⑷通过县级党员电教的课题实验，提高党员电教工作者的科研能力，建设一支高素质的党员电教科研队伍。
总之，要做好新时期县级党员电教工作，还必须结合本地实际，在党员电教的内容上进行深度上的开发和广度上的突破。同时，这项工作对党员电教工作者也提出了更高的要求，不仅要有坚定的政治立场，还要不断更新党员电教的观念，具有更新自己知识的能力，能够掌握先进的媒体传播技术的理论和操作技能。
| | | (2002-7-24 15:48:31 点击149) |
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